Resumo Este trabalho apresenta um estudo sobre o uso da audiodescrição como tecnologia assistiva incorporada ao processo ensino-aprendizagem de física para um aluno do ensino superior com deficiência visual. Após a inserção de alguns tipos de tecnologias assistivas, observou-se que a barreira comunicacional persistia, impedindo o estudante de entender plenamente o conteúdo, resultando em grande dependência dos seus colegas e da tutora presencial. Assim, o objetivo da pesquisa é verificar como a audiodescrição incorporada ao contexto educacional pode contribuir para o aprendizado de física dos estudantes universitários com deficiência visual. Após o acompanhamento de cada etapa, em que diferentes tecnologias assistivas foram utilizadas, realizou-se a coleta de dados qualitativos, mediante aplicação de um questionário semiestruturado com o discente e sua tutora. A análise demonstrou que a audiodescrição proporcionou ao aluno uma maior autonomia e acentuada melhora em seu rendimento acadêmico, favorecendo condições para o exercício de sua cidadania plena.

Abstract This paper presents a case study on the use of audio description as assistive technology incorporated into the physics teaching-learning process with a visually impaired undergraduate student. After the insertion of some types of assistive technologies, we observed that the communication barrier was still present and preventing the student from completely understanding the content, thus resulting in his dependence on peers as well as on the tutor. The objective of this research is to verify how the audio description incorporated into the educational context can contribute to the learning of physics by visually impaired university students. After monitoring each step, qualitative data were collected by applying a semi-structured questionnaire with the student and his tutor. Data analysis showed that the audio description, combined with the tactile material, has provided the student with greater autonomy and remarkable improvement on his academic performance, favoring conditions for the exercise of his full citizenship.